El aporte del Magisterio Latinoamericano a la Doctrina Social de la Iglesia (DSI)

EL APORTE DEL MAGISTERIO LATINOAMERICANO

A LA DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA (DSI)

por Juan Carlos Scannone S.I.

0. Introducción

Como lo afirma el Compendio de la DSI, la “comunidad entera de la Iglesia” es el sujeto de su DS. Pero el mismo documento añade enseguida que las “aportaciones múltiples y multifor­mes” de todos los miembros de la Iglesia “son asumidas, interpreta­das y unificadas por el Magisterio” (Compendio 79).[1] Éste es considerado “en todos sus componen­tes y expresio­nes”, “tanto el Magisterio univer­sal del Papa y del Concilio” -“que determina la dirección y señala el desarrollo de la DS”- como “el Magisterio episco­pal, que especifica, traduce y actualiza la enseñanza en los aspectos concretos y peculia­res de las múltiples y diversas situacio­nes locales” (ibid. 80). E inmediata­mente agrega: “La enseñanza social de los Obispos ofrece contribuciones válidas y estímulos al magiste­rio del Romano Pontífice. De ese modo se actúa en circulari­dad, que expresa de hecho la colegiali­dad de los Pastores unidos al Papa en la enseñanza social de la Iglesia. El conjunto doctrinal resultante abarca e integra la enseñan­za universal de los Papas y la particular de los Obispos” (ibid.).

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